PERTAMBAHAN PROGRAM DAN KELESUAN ESTETIKA: REFLEKSI TERHADAP PENDIDIKAN TEATER DI INSTITUSI PENGAJIAN TINGGI MALAYSIA
Pengenalan Sejak dua dekad kebelakangan ini landskap pendidikan seni persembahan di Malaysia memperlihatkan peningkatan jumlah institusi pengajian tinggi (IPT) yang menawarkan program teater dan seni persembahan. Perkembangan ini secara zahirnya mencerminkan pengiktirafan yang semakin luas terhadap seni sebagai bidang ilmu yang signifikan dalam konteks akademik dan pembangunan budaya. Namun demikian pertambahan bilangan program tidak semestinya seiring dengan peningkatan mutu estetika atau inovasi artistik dalam produksi teater tempatan. Sebahagian penggiat dan pemerhati seni berpendapat bahawa pada era ketika jumlah IPT yang menawarkan bidang teater masih terhad, pementasan universiti memperlihatkan keberanian estetika yang lebih jelas, eksplorasi bentuk yang lebih berani serta identiti artistik yang tersendiri. Esei reflektif ini bertujuan meneliti faktor-faktor yang menyumbang kepada fenomena tersebut serta mengemukakan cadangan peranan strategik yang boleh dimainkan oleh pe...
